Sendîkaya Kedkarên Perwerde û Zanistê (EGÎTÎM-SEN) îstatîstîkên ku Wezareta Perwerdehîya Neteweyî (MEB) ya serdema Perwerdehîyê ya 2022-2023an parve kirîye lêkolîn kir.
Di îstatîstîkên MEB'ê de rûxandina di warê perwerdehîyê de nîşan dide, di rapora EGÎTÎM-SEN'ê de tasfîyekirina perwerdeya giştî, teşwîqên ji bo dibistanên perwerdehîya olî û bazirganîkirina perwerdeyê eşkere dike. Di lêkolîna EGÎTÎM-SENê de hat destnîşankirin ku daneyên fermî pirsgirêkên ku di perwerdeyê de bûne lareş derketin holê. Hat ragihandin ku li Tirkîyeyê hejmara dibistan û polan ne di asteke ku li gorê hejmara xwendekar û hewcedarîyên xwe be.
Di lêkolînê de hat dîyarkirin ku perwerdehîya ducarî, pirpolî û bi otobusan berdewam dike û wiha hat gotin, "Perwerdeya di polên qelebalix de hem ji bo tenduristîya mamoste hem jî ji bo xwendekaran pirsgirêkek girîng e. Kêmasiyên ku ji hêla dibistanan ve di warê avahî û amûran de têne dîtin, peydakirina karûbarek perwerdehîya saxlem dijwar dike." Di berdewamîya lêkolînê de wiha hat gotin: “Xwendekar û mamosta ji ber berdewamîya polîtîkayên ferzkirinê yên di warê perwerdeyê de, bi taybetî jî pirsgirêkên di gihandina perwerdeyê de nerazî ne. Di pêvajoya perwerdehîyê de ziman, nasname û bawerîyên cuda tên dûrxistin. Jixwe kalîteya perwerdehiyê bi pirsgirêk e, xirabtir dibe. Ji ber van tiştan, sîstemeke perwerdehîyê ya ku tê de mamoste bêhêz, bêewle û bi tewş kar bikin, ne pêkan e ku serkeftî be. Perwerde mafekî mirovî yê bingehîn e, ji ber vê yekê, divê giştî be da ku her kes bigihîje mafê perwerdehîyê û di dema perwerdehîyê de di şert û mercên wekhev de jê sûd werbigire.”
RSS
Twitter
Facebook
Youtube
Google+
Instagram
KİME ÇALIŞAN GAZETECİLER?
Soyan kim?
Güç zehirlenmesi
Diyarbakır’da kavşak karmaşası
Bu kışın ayazı çok olacak
DEDAŞ halktan ne istiyor? Bunun adı zulüm…
Reyting uğruna kimse bunu yapmamalı…
Söylemeden olmaz, Afganistan’da ki gerçek
Bu nasıl bir kurumsallık
Umut ahlaki bir sorumluluk
Bu vahşet değil de nedir?
Aşı tercih değil, toplumsal sorumluluk